Для построения конкурентоспособной экономики и поступательного прогресса страны необходимо последовательно повышать престиж рабочих профессий и специалистов различных отраслей. Это одна из задач, на которой акцентировал внимание Президент в ходе одного из выступлений. За последние три года по инициативе главы государства в системе казахстанского образования произошёл ряд реформ, направленных на развитие отрасли и повышение её конкурентоспособности. Что изменилось и как это отразилось на работе отечественных вузов, обсудили с председателем правления – ректором Kozybayev University Ерболом Исакаевым, передает Toppress.kz.
Ербол Маратович, какие наиболее важные изменения Вы заметили в системе образования за последние три года в рамках реформ, инициированных Президентом Касым-Жомартом Токаевым?
Президент Касым-Жомарт Токаев неоднократно подчёркивал, что качество образования – это основа развития страны и её будущего. Он отмечает необходимость модернизации системы образования, чтобы она соответствовала современным требованиям и готовила квалифицированных специалистов. Особое внимание уделяется развитию высшего образования и внедрению инноваций в учебный процесс. В Послании народу Казахстана от 2 сентября 2024 года Президент отметил, что Правительством осуществляется интернационализация высшего образования, в страну привлечены известные зарубежные вузы, и будет оказываться всестороннее содействие их деятельности, в том числе путём поэтапного расширения госзаказа на подготовку специалистов. Министерством науки и высшего образования РК и лично министром Саясатом Нурбеком проведена огромная работа по организации сотрудничества с топовыми вузами мира. И уже сегодня у казахстанцев есть уникальная возможность, не покидая свою родину, получать качественное казахстанское и зарубежное образование. Сегодня в стране осуществляют свою деятельность 28 филиалов иностранных вузов. Это университеты Великобритании, Италии, Китая, России, США, Франции и Южной Кореи, и эта география ежегодно расширяется.
Для нас очень важным моментом стало стратегическое партнёрство с ведущим университетом США, входящим в ТОП-100 американских вузов, Университетом Аризоны. В 2022 году мы стали первыми в стране среди казахстанских вузов, кто по поручению главы государства начал такую коллаборацию. Сегодня уже можно с уверенностью говорить, что этот проект доказал свою эффективность. Он востребован у молодёжи и открывает перед ней большие перспективы: получение сразу двух дипломов – казахстанского и американского; обучение по престижным программам: IT, биотехнология, инклюзия в образовании; учёба полностью на английском языке, включая семестр в США, лекции от ведущих казахстанских и иностранных профессоров, а также новые горизонты трудоустройства. Важно, что у наших студентов есть возможность получить бесплатное образование. К примеру, если выпускник казахстанской школы захотел бы поступить в Университет Аризоны, то за обучение ему пришлось бы ежегодно платить 40 тыс. долларов. Мы же предлагаем бесплатное образование. Если говорить об абитуриентах из-за рубежа, то стоимость обучения для них будет в четыре раза дешевле.
Следующий важный аспект, на который всегда обращает внимание глава государства, то, что без науки, новых исследований и инновационных разработок невозможно технологическое развитие Казахстана, а оно, в свою очередь, является основным условием социально-экономического развития страны. Сегодня, используя инструменты привлечения топовых зарубежных вузов, мы имеем возможность заниматься научно-исследовательскими разработками мирового уровня.
Основной целью создания филиалов и развития стратегических партнёрств с ведущими университетами мира, в нашем случае с Университетом Аризоны, является трансформация регионального вуза в исследовательский университет по приоритетным отраслям. Одним из ключевых моментов нашего сотрудничества стал визит на их основной кампус в г. Тусон (США) делегации Kozybayev University во главе с министром науки и высшего образования в апреле 2025 года, где основной упор был сделан на научную коллаборацию. Уже сейчас мы начали реализацию совместных научных инициатив по обеспечению фермеров высококачественными отечественными семенами (пшеница и рис), водным ресурсам и ирригации, а также сохранению биологических видов и геномике национальных достояний (тюльпан Грейга, каспийский тюлень).
Не менее амбициозный проект, который мы уже презентовали в корпорации Kazakhmys и АО НК «КазМунайГаз», – полимеризация серы. Методом обратной вулканизации сера (побочный, мало используемый продукт при добыче нефти и газа) может быть переработана в ценные полимеры, пластики и композиты, удобрения нового поколения. Данная инновационная технология разработана группой американских исследователей UA под руководством профессора Джеффри Пьюна. Теперь наши учёные также вошли в проект, который способен привнести в нефтегазовую индустрию Казахстана новые инновационные решения.
Повлияли ли проводимые преобразования на материально-техническую базу вузов? Как это отражается на работе преподавателей и уровне знаний студентов?
Необходимо отметить, что Kozybayev University является единственным многопрофильным вузом в Северо-Казахстанской области. И мы постоянно ощущаем поддержку не только Министерства науки и высшего образования Республики Казахстан, но и местных исполнительных органов. Так, за последние несколько лет была улучшена инфраструктура университета. Мы запустили новый учебно-лабораторный корпус (37 инновационных лабораторий), современный Дом студентов на 1200 мест (один из крупнейших в республике), общежитие на 156 мест и 25 квартир для профессоров. Тем самым мы исполнили поручение Президента и полностью закрыли дефицит мест в общежитиях для студентов Kozybayev University. Причём заселение будет проводиться по принципу букинга или через бронирование. Здесь созданы все условия для проживания, отдыха, досуга и подготовки к занятиям: комфортабельные меблированные комнаты, кафетерии, пункты питания, тренажёрные залы, коворкинг-зоны, медпункт – всё сделано для удобства ребят. Немаловажна и компактность кампуса. Все наши корпуса, столовые и общежития находятся в шаговой доступности.
В современном обществе высокое качество высшего образования – это не только сильный преподавательский состав и актуальные учебные программы, но и целая экосистема, в которой студент чувствует себя вовлечённым, мотивированным и поддержанным. В этом смысле качественное образование невозможно без продуманных инфраструктурных решений, охватывающих все аспекты студенческой жизни. Поэтому мы ежегодно проводим ремонт корпусов (у нас их девять), открываем уличные спортивные площадки, стадионы и зоны досуга, привлекаем студентов-дизайнеров для преображения университетских пространств, модернизируем аудитории и спортивные залы, обновляем компьютерное оборудование.
Как отражаются социальные реформы на повышении статуса профессорско-преподавательского состава?
Реформы, проводимые в стране, существенно повлияли на повышение статуса профессорскопреподавательского состава, охватив как школьных педагогов, так и преподавателей вузов и учёных. Как отметил глава государства в своём выступлении на юбилейной сессии Национальной академии наук, на уровне высшего образования приняты меры по улучшению условий труда преподавателей: расширяется финансирование науки и вузов, включая повышение зарплат научных сотрудников в среднем на 70%, увеличивается длительность научных грантов с трёх до пяти лет, а также оказывается усиленная поддержка молодым исследователям.
В 2024 году рост средней заработной платы ППС Kozybayev University составил 27,2%. Также мы обеспечиваем жильём педагогов, которые действительно в этом нуждаются: в университете действует отдельное общежитие для сотрудников на 69 квартир, кроме того, в новом общежитии предусмотрено 25 квартир для учёных.
Со следующего учебного года мы вводим новые должности ППС – Researcher (исследователь) и High Researcher (старший исследователь) с уменьшённой учебной нагрузкой и усиленной научной деятельностью. Мы ежегодно улучшаем нашу лабораторную базу. Всё это делается для стимулирования преподавателей к занятию научной деятельностью.
Отмечу, что Министерство науки и высшего образования реализует комплексную поддержку молодых учёных (до 40 лет), направленную на повышение их конкурентоспособности, статуса и удержание в стране. Главная инициатива – программа «Жас ғалым». Наш педагог, доктор PhD, постдокторант Е.А. Әлібай ведёт исследования по этой программе в рамках проекта «Изучение политики обеспечения продовольственной безопасности приграничных районов на примере СКО».
Наши сотрудники ощущают и другие меры государственной поддержки: жилищная программа для молодых учёных от «Отбасы банк», научные гранты, помощь в коммерциализации научных проектов. Также мы видим, что запуск филиалов зарубежных вузов и интернационализация образования создают среду, где казахстанские преподаватели работают наряду с международными коллегами, что повышает их компетенции и статус. Поддерживаются стажировки и обучение преподавателей за рубежом, в том числе по программе «Болашақ», что позволяет развиваться, обмениваться опытом и интегрироваться в глобальное научное сообщество. В Kozybayev University только за последние 2 года 7 преподавателей прошли стажировки по этой программе в США, Турции, России, Южной Корее и Китае.
Насколько эффективно внедряются новые подходы в вузовское образование, включая цифровые технологии?
Могу сказать на примере нашего университета. Kozybayev University системно и последовательно внедряет новые подходы в образовательный процесс, акцентируя внимание на цифровой трансформации, дуальных формах обучения и индивидуализации траекторий студентов. Мы ввели дисциплину «Основы искусственного интеллекта» на всех образовательных программах. Активно используются электронные библиотеки и онлайн-курсы, а также современные образовательные платформы. Кроме того, осуществляется обучение по международной образовательной программе Coursera. Платформа позволяет не только повысить качество знаний, но и даёт доступ к мировой образовательной информации. Таким образом, у наших студентов появилась уникальная возможность пройти курсы по направлениям: журналистика, естественные и технические науки, туризм, право, педагогика, IT, психология, инклюзия, бизнес и управление. Всего их прошли свыше 2 тыс. наших обучающихся. Кстати, теперь на платформу заходят и преподаватели нашего вуза. Авторский курс «Анализ, моделирование и прогнозирование» профессора, к.э.н., зав. кафедрой «Экономика, учёт и финансы» Динмухаммеда Шайкина стал доступен на Coursera.
Масштабной государственной инициативой, запущенной по поручению Президента Касым-Жомарта Токаева и Министерства науки и высшего образования РК, стала реализация программы AI-Sana. Её цель – подготовка высококвалифицированных специалистов и развитие экосистемы искусственного интеллекта в стране. Уже сейчас она стремительно меняет ландшафт цифрового образования в Казахстане. Программа запущена в сотрудничестве с международными партнёрами, включая Huawei, Coursera, Astana Hub, и охватывает студентов всех уровней высшего образования: бакалавриата, магистратуры и докторантуры. Она строится поэтапно. Подготовительный этап включает базовые курсы по ИИ, второй и третий – развитие предпринимательских и технических компетенций, создание MVP и поддержку стартапов в их выходе на рынок. Можем сказать, что учащиеся Kozybayev University на себе ощутили эти новые возможности, что позволило освоить ИИ-компетенции, открывающие двери в направлении глобального технологического развития. Порядка 6 тыс. (практически 100%) ребят прошли курсы Академии Huawei при нашем вузе. Отмечу, что в 2024 году в рамках меморандума о сотрудничестве с Huawei Technologies Kazakhstan LLP на базе Kozybayev University была открыта академия Huawei. Здесь наши студенты обучаются по разным направлениям, таким как сетевые технологии, big data и другим.
Цифровизируются и внутренние процессы систем управления. Например, для обеспечения прозрачности проведения онлайн-экзаменов мы закупили систему прокторинга. Она позволяет осуществлять контроль всей процедуры, фиксируя начало и конец экзамена, поведение студента, его экран, тем самым выявляя нарушения (переход на сторонние сайты, мессенджеры, присутствие дополнительного голоса или постороннего лица).
Становятся ли высшие учебные заведения страны более привлекательными для иностранных студентов?
Усилиями Министерства науки и высшего образования РК проделана огромная работа по повышению репутации казахстанского образования. Казахстан стал привлекательным для образовательного туризма. В нашей стране обучается рекордное количество студентов из зарубежья – 31,5 тыс. человек. Можем сказать, что мы наблюдаем такой феномен: в нашу республику за качественным образованием стали приезжать дети из Китая, Индии, России, Юго-Восточной Азии и других стран и регионов. Например, в Kozybayev University обучаются ребята из 16 стран. В этом году мы выпустили порядка 100 иностранных граждан. А уже сейчас к нам подают документы абитуриенты из Монголии и США. Мы видим заинтересованность в обучении у ребят из Индии, России и стран Африки.
При поддержке МНВО РК и местных исполнительных органов сегодня на севере Казахстана мы реализуем амбициозный проект, направленный на повышение качества высшего образования, привлечение абитуриентов со всех регионов республики, а также из ближнего и дальнего зарубежья. У нас есть уникальный кейс: на платное отделение программы с Университетом Аризоны поступил Егор Рохин из г. Екатеринбурга (Россия), который является студентом IT-направления. Это пример того, что Казахстан на сегодняшний день становится образовательным хабом Центральной Азии, а Kozybayev University – центром притяжения талантливой и амбициозной молодёжи из разных уголков планеты.
Дополнительным действенным инструментом по привлечению зарубежных студентов, в рамках инициативы министра науки и высшего образования Саясата Нурбека, в этом году стала реализация проекта образовательных выставок казахстанских университетов под брендом Study in Kazakhstan. Профориентационные мероприятия прошли в Азербайджане, Пакистане, Китае, Монголии, а также во всех регионах Казахстана. Таким образом, выпускники зарубежных школ получили полную информацию о возможностях обучения в вузах РК. Кроме того, с профориентацией мы посетили крупные города страны.
Как обстоит ситуация с трудоустройством выпускников вуза?
Не без гордости отмечу, что в Kozybayev University один из самых высоких в стране показателей трудоустройства выпускников – 85%. В вузе создан офис «Серпін Қолдау», который оказывает поддержку студентам и выпускникам программы «Серпін»:
– закрепление студентов за предприятиями со 2–3 курсов (распределение по базам практик с последующим трудоустройством).
– содействие в трудоустройстве (помощь в составлении резюме, подготовка к собеседованию, организация на ярмарках вакансий и др.);
– направление на дуальное обучение для студентов 4 курса;
– сотрудничество с работодателями и создание базы вакансий.
Ещё одной мерой поддержки выпускников программы «Серпін» стала наша инициатива по предоставлению им мест в общежитиях на 1 год бесплатно, чтобы они могли адаптироваться и иметь возможность сделать первые накопления.
Сегодня мы идём по принципу, когда уже на 2–3 курсе после практики студенты, пройдя отбор предприятий, могут сразу поступить на работу. Так, наши студенты имеют уникальную возможность обучаться дуально, то есть получать высшее образование без отрыва от производства. Поступая к нам в вуз по смежной специальности после окончания колледжа, абитуриенты могут претендовать на грант и получать стипендию. Учиться нужно всего 2 или 3 года по ускоренной дуальной форме. При этом, если молодой специалист трудоустроен, он будет также получать заработную плату от работодателя. Образовательная траектория выстроена таким образом, что позволяет совмещать работу и учёбу. В прошлом году по дуальной форме в вуз поступили 89 человек на педагогические специальности. В этом году мы развернули большую работу по налаживанию тесного взаимодействия с предприятиями и колледжами Северо-Казахстанской и Костанайской областей. Заключаем меморандумы о сотрудничестве с работодателями. Главная цель – выстроить модель опережающей подготовки кадров для обеспечения устойчивого развития региона.
Хотелось бы услышать Ваше мнение об инициативе Президента Токаева по объявлению Года рабочих профессий.
Объявление Года рабочих профессий – своевременное и стратегически важное решение главы государства для устойчивого развития Казахстана. Оно отражает понимание того, что сильная экономика невозможна без квалифицированных рабочих кадров, а престиж профессий «руками и делом» должен быть наравне с офисной или академической деятельностью. В нашем вузе у студентов факультета инженерии и цифровых технологий, помимо обучения основной профессии, есть возможность приобрести дополнительную рабочую специальность. С 2018 года заключены договоры с колледжами региона, где во время прохождения практики второкурсники получают квалификацию электромонтажника, электромонтёра по телекоммуникационным сетям и системам, оператора станков с программным управлением и станков с ЧПУ, слесаря и электрика по ремонту автомобилей, токаря 3-го разряда. Обучение длится 5 недель. По окончании ребятам вручают свидетельства о профподготовке, с которыми они могут быть трудоустроены. Всё это позволяет будущим инженерам лучше узнать профессию изнутри, даёт дополнительные преимущества при трудоустройстве. Всего дополнительные специальности получили порядка 630 человек, в этом году – 113 студентов. Эта работа будет продолжена.
По вашему наблюдению, какие специальности сегодня наиболее популярны среди студентов?
Наиболее востребованными в нашем вузе являются педагогическое, инженерное, юридическое и аграрное направления. В будущем многие привычные профессии могут существенно трансформироваться. Среди них часто называют бухгалтеров, кассиров, операторов кол-центров, нотариусов, а также часть офисных работников, чья деятельность может быть автоматизирована. Особенно под угрозой – рутинные и повторяющиеся задачи, которые легко передать алгоритмам или роботам. С другой стороны, будут востребованы специалисты в области IT, анализа данных, искусственного интеллекта, биотехнологий, кибербезопасности и инженерии. Кроме того, сохранятся и усилятся позиции у медиков, преподавателей с современными навыками, специалистов по устойчивому развитию, экологии, а также всех, кто работает на стыке технологий и гуманитарных знаний. Важным станет не столько сама профессия, сколько способность к обучению и адаптации, ведь многие профессии будущего ещё даже не появились. Это не обязательно что-то кардинально новое, скорее это профессии, которые трансформируются или появляются на стыке уже существующих, например, биоинженеры, специалисты по искусственному интеллекту, дизайнеры виртуальных пространств, урбанисты устойчивых городов. Они часто связаны с цифровизацией, робототехникой, данными, экологией, а также с развитием человеческого потенциала: ментальным здоровьем, обучением, социальной адаптацией.
Профессии будущего требуют гибкости мышления, критического подхода и способности постоянно учиться. Поэтому современные образовательные программы должны быть не только актуальными, но и адаптивными, подстраиваться под новые вызовы рынка труда. Дуальное обучение, тесное сотрудничество со стейкхолдерами, проектная работа – всё это помогает нашим студентам во время учёбы в вузе приобретать навыки, востребованные работодателями.
В этой связи в рамках Регионального атласа профессий по проекту «Мамандығым – болашағым» выявлены приоритетные отрасли: «Сельское хозяйство», «Промышленность (машиностроение)», «Строительство». Проведена большая работа с крупными предприятиями и заводами СКО по определению специалистов с необходимыми компетенциями. На основе этого разработаны инновационные программы с учётом результатов обучения по новым профессиям на основе «Атласа новых профессий и компетенций Казахстана». Они относятся к сферам робототехники и инновационных технологий в машиностроении; инжиниринга и инновационно-измерительных технологий; аддитивного техобслуживания вагонов и другие.
Глава государства неоднократно говорил о важности повышения человеческого капитала. По Вашему мнению, насколько это принципиально важный момент для развития страны и какая работа проводится в РК в данном направлении?
В современных условиях, когда мир всё чаще сталкивается с технологическими, демографическими и климатическими вызовами, человеческий капитал становится одним из главных факторов устойчивого развития государства. Президент страны абсолютно справедливо акцентирует внимание на необходимости его системного укрепления. Более того, в ряде своих выступлений он подчёркивает, что будущее Казахстана будет определяться не только природными ресурсами, но и интеллектуальной силой нации. В ближайшие 10 лет, по оценкам международных аналитиков, начнётся глобальная борьба не только за водные ресурсы, но и за человеческий капитал – за людей с навыками, знаниями, гибким мышлением и высокой мотивацией к созиданию. Мир переходит к экономике знаний, а значит, страны, которые инвестируют в человека, будут конкурентоспособными, а те, кто упустит момент, рискуют оказаться на периферии глобального развития.
В последние годы в Казахстане проводится целенаправленная работа по развитию человеческого капитала. В частности, увеличивается число образовательных грантов, особенно по техническим и педагогическим специальностям. Это говорит о том, что государство инвестирует в подготовку специалистов, необходимых для индустриализации, цифровизации и развития новых отраслей. Ведётся масштабная трансформация системы высшего образования. Университетам предоставляется большая академическая и управленческая автономия. Это позволяет вузам быть гибкими, адаптивными и инновационными, а студентам – получать более актуальные и прикладные знания.
Развивается интернационализация высшего образования. Это помогает нам выйти за рамки локального знания и готовить специалистов, способных конкурировать на мировом уровне.
Здоровье и благополучие молодёжи – ещё один аспект развития человеческого капитала. Строительство кампусов, современных общежитий, улучшение инфраструктуры в вузах – всё это уже происходит. Ведь подготовка специалиста невозможна без комфортной среды.
Сегодня, как никогда, мы должны понимать: инвестиции в человека – это инвестиции с максимальной отдачей, но не моментальной. Это требует последовательности, стратегического видения и широкой координации усилий государства, бизнеса и самой системы образования. Задача университетов – не просто передавать знания, а воспитывать ответственных, критически мыслящих, компетентных граждан, готовых решать задачи завтрашнего дня. Это значит: укрепление связи с рынком труда, внедрение дуального обучения, развитие soft skills, устойчивое партнёрство с работодателями, работа по профориентации ещё со школы.
Время дешёвых ресурсов уходит, а человеческий капитал становится самым дорогим активом. Если мы продолжим инвестировать в людей, поддерживать таланты, развивать инновационную инфраструктуру и сохранять социальную справедливость, то у нашей страны есть все основания не просто уверенно смотреть в завтрашний день, но и формировать его на равных с сильнейшими государствами мира.
