В Жезказгане завершила работу вторая Летняя школа для учителей из Жезказгана, Балхаша, Сатпаева и Улытауского района области Улытау. Пока педагоги региона знакомились с новыми методиками преподавания, директора обсудили планы на ближайший учебный год в рамках стратегической сессии, передает Toppress.kz.
Пока школьные каникулы в разгаре, учителя не теряют времени даром, а повышают свою квалификацию и осваивают новые знания, которые после смогут внедрить в свою практику. Одновременно с ними качественной организации учебного процесса обучаются и директора. Последние два года такие встречи в регионе – не редкость. Все потому что с 2021 года в регионах присутствия компании «Казахмыс» реализуется проект, нацеленный на повышение качества образования в школах. Проект получил название Центр педагогической трансформации «Ustaz Ulytau», а его оператором стал общественный благотворительный фонд «The Ulytau Educational Foundation».
Проект охватывает 69 школ из Улытауского района, городов Жезказган, Сатпаев, Балхаш. Как отмечают в ЦПТ «Ustaz Ulytau», Центр работает в интересах будущего выпускника, его академических и карьерных перспектив. А «Казахмыс», как главный работодатель региона, заинтересован в том, чтобы у местных школьников был достойный уровень знаний. Ведь многие из них – будущие специалисты, которые в итоге вольются в ряды казахмысовцев.
«Тема Летней школы нынешнего года — работа с одаренными детьми. Мы убеждены, что все ребята одарены каким-то талантом и задача учителей эти таланты выявлять и поддерживать. Мы специально пригласили профессионалов, которые работают с одаренными детьми, готовят их к олимпиадам и научным проектам, в их числе учителя и менеджеры Республиканских физико-математических школ из Алматы и Астаны», — рассказала руководитель направления «Курсы повышения квалификации учителей и менеджеров школ» в проекте «Центр педагогической трансформации «Ustaz Ulytau» Жанна Мендыбаева.
По ее словам, в числе целей проекта – сокращение разрыва между учащимися школ региона и учащихся школ для одаренных детей.
«Мы бы хотели, чтобы все ребята, равно как учителя, знали технологии подготовки к олимпиадам республиканского и международного форматов. Наша мечта – создать условия, при которых ученики из простых школ доходили бы до международных проектов, поступали в зарубежные университеты или университеты высокого класса в Казахстане», — отметила эксперт.
Новшество Летней школы этого года – курсы для учителей физкультуры. Не секрет, что этот предмет зачастую уходит на задний план. Однако авторы проекта уверены, что комфортная школа основывается на здоровьесберегающих программах и физическая культура должна этому способствовать. Курсы вела президент Ассоциации учителей физической культуры Казахстана Наталья Дрейт.
«Главная проблема, с которой долгое время сталкивались преподаватели физической культуры – недостаточная информированность, ограниченные ресурсы, и плохая оснащенность школ. Сейчас как у самостоятельного города, у Жезказгана гораздо больше возможностей для того, чтобы повышать свою квалификацию, готовить команды, выходить на республиканской уровень. Это большой плюс», — уверена Наталья Дрейт.
В ходе обучения она поделилась с участниками Летней школы инновационными подходами в преподавании предмета, секретами правильного планирования и рассказала о важности личностно-ориентированной технологии.
Одновременно с учителями свои знания в сфере менеджмента и современной системы управления подтянули и директора школ. В Центре педагогической трансформации считают, что сегодня важно уметь управлять школами, как корпорациями, делая ставку на эффективность. В частности, директоров познакомили с особенностями облачной бухгалтерии.
«Директора школ – не финансисты и не менеджеры, у них нет специального управленческого образования. Как правило, они не понимают тонкостей бухгалтерии, системы планирования, бюджетирования. Поэтому мы решили это исправить. Приглашенный тренер показал им, как удобно работать с облачной бухгалтерией, как читать финансовые документы, формировать финансовую политику и работать с бюджетом», — добавила Жанна Мендыбаева.
По ее словам, школа – это большой организм с большим хозяйством, с инфраструктурой, на ее содержание, выплату зарплат, обеспечение материально-технической базы выделяются огромные суммы бюджетных средств.
«Директора должны уметь этим грамотно управлять – это одна из их главных функций. Если деньги будут тратиться неэффективно, то в итоге это скажется на качестве знаний», — отметила спикер.
Одна из тех, кто прошел курс – директор общеобразовательной школы №3 города Жезказгана Айман Мукашева.
«Наша школа является стажерской площадкой по внедрению инклюзивного образования. Контингент учащихся составляет чуть более тысячи детей, которых обучают 80 педагогов. Качество знаний по школе 54%. Имеются достижения на городских, областных предметных олимпиадах, по дебатам, конкурсам по шахматам областного уровня как в младшем, так и в старшем звене. Мероприятие оказалось для нас очень полезным. В своей школе прежде всего будем внедрять те инструменты, которые покажут результат учащихся, уровень работы педагогов», — сообщила директор.
Без внимания не оставили и завучей, на которых лежит управление академическим, воспитательным, научно-исследовательским процессом.
«Главный месседж, который мы хотим донести до завучей – экосистема урока к экосистеме школы. Школа должна работать как экосистема, и в ней должны быть использованы все инструменты, открывающие большие возможности для школ», — акцентируют в «Ustaz Ulytau».
Отметим, что образовательному проекту «Ustaz Ulytau» всего два года. За это время обучение прошли сотни педагогов гг. Жезказган, Балхаш, Сатпаев и Улытауского района, а десятки одаренных детей достигли больших результатов в конкурсах и олимпиадах различных уровней.
«Самое важное изменение за эти два года – рост заинтересованности и мотивации учителей в том, чтобы расти и развиваться в профессии, а также новая система мышления у школьных директоров — от начальнической к стратегической», — подчеркнула Жанна Мендыбаева.
Между тем, в «Казахмыс» отмечают, что реализация образовательного проекта в регионах своего присутствия, а также поддержка и разносторонняя помощь учителям, которые учат и просвещают молодое поколение – важная составляющая социальной ответственности компании. Медный гигант ставит перед собой амбициозную задачу — повлиять на повышение качества трудовых ресурсов и качества жизни жителей региона.
